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徐州市绿地小学作业管理细则
     作者:     录入时间:2021/09/17 13:48     点击率:     【字体:

作业布置与批改是教师检查教学效果,了解学生学习情况,不断改进教学的必要措施。各学科作业设置要根据学生情况,以多元化、层次化的形式来巩固学生所学知识,提高学生能力。一二年级不留书面家庭作业、其他年级家庭作业总时长不超过一小时,教师尽量指导学生在校内完成书面作业,对布置的学生作业要做到全批全改,不给家长布置作业或要求家长批改作业签字,不让学生自批自改作业,严禁依托微信群、QQ群等应用程序布置作业。年级包挂校干听推门课后检查相应学科备课和作业,并和组员坐下来集体交流反馈,同时配合作业展评并出批改范例,以激励教师,及时批改,讲求质量和效果。

一、作业布置的总要求

1、布置作业要有针对性。要抓住重点和关键,使知识转化为技能技巧。

2、作业的份量、难易要适中、因材施教。可针对不同程度学生的实际水平,提出不同要求。

每天的课外作业量应予以控制。教师可根据教学需要和学生实际,布置适量课外实践活动作业,指导学生阅读课外参考书,发展学生创新思维和实践能力。

3、作业布置应有明确要求。教师应严格要求学生认真、按时、独立完成作业,做到书写端正、整齐清洁、过程完整、格式规范,严禁做作业作为惩罚学生的手段。

4、凡布置的作业,教师都必须会做,新老师还应先做一遍。应根据作业的难易程度和容易出现的问题,或者布置时适当点拨或在课内巡视辅导,或在课外进行指导。要注意热情帮助差的学生。

5、作业批改及时,不错改、不漏改,书写工整,符号统一,记分客观公正,评语实事求是。批改方式可多种多样,但要讲究实效。提倡面批。对做错的作业,应要求学生订正。做好批改记录,及时评讲。

6、引导学生独立完成作业,收集、整理、研究错题。

二、作业批改的总要求

作业批改是教师了解学生学习情况,反馈教学效果的主要渠道,也是改进教学方法,提高教学质量的有效途径之一。重点要做到以下几个方面:

1、收发、批改作业及时,做到当天反馈作业并订正。作业必须由教师亲自批改,严禁学生代批。

2、批改作业后要及时讲评、辅导,纠正作业中普遍存在的问题。有针对性地进行面批与讲评。面批时要帮助学生指出错误之处,耐心辅导其明白正确的解答方法。并设立错题档案,以便及时记录和反思。

3、对学生作业的评定要客观公正,统一标准。一律用红笔批改。批改认真细致,每题一批,防止错批、漏批。批改符号清楚明白,对的打“√”,错的打“×”,并要求学生及时订正。教师批改要求工整规范,为学生起示范作用。注重培养学生认真检查作业、自行修改的好习惯。

4、评价以等第评价为主,分为:优秀、良好、及格、待努力四个等级。英语等第统一用A、B、C、D表示。

三、学生作业书写的总要求

1、一、二、三年级学生一般用铅笔书写作业;从四年级开始可逐步开始用钢笔、水笔等书写。

2、教师应该根据学科作业的特点规定相应的书写格式(备课组统一),作业书写应该强调格式规范,书写整洁,作业本干净。

3、各班每学期举办一次优秀作业展示,相互学习和交流。

四、作业布置与批改评价方法

1、评价形式:教研组间相互检查和由相关领导组织抽查。

2、评价次数:固定检查每学期三次,抽查随机。

3、评价结果:评价结果设A、B、C三个等第,80分以上为A档,60~79分为B档,60分以下为C档。评价结果要记入绩效考核。

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